Attention à l’écran de fumée

Les résultats pour la France indiquent une baisse importante du niveau de 14 points par rapport à 2022. Le ministre de l’éducation nationale nous a rapidement fourni l’explication fondamentale : les écrans ! Personne ne niera les effets dévastateurs que peut avoir une surexposition aux écrans dès le plus jeune âge : attitude passive, difficulté de concentration… Le temps passé devant les écrans, c’est du temps pendant lequel on ne réfléchit pas (compte tenu des contenus recherchés). On est uniquement dans la réaction.

En somme, l’attention est confisquée. Qui n’a pas déjà assisté à cette scène ahurissante d’un bambin en chaise haute, les yeux fixés sur un écran, nourri à la cuillère par ses parents ? Mais on ne saurait se contenter de cette seule réponse ministérielle.

Cela reviendrait à nier les profondes inégalités sociales qui minent notre société. Aux alentours de leurs 2 ans, les enfants connaissent 74 mots sur les 100 qui leur sont proposés. Ceux dont les parents ont un diplôme supérieur à bac +2 en connaissent 6 de plus. En 6e, 98% des élèves issus de « milieux favorisés » ont une bonne maîtrise du français. Ce chiffre tombe à 76% pour ceux qui viennent de « milieux défavorisés ». L’apprentissage du langage est favorisé par des échanges interactifs à l’école, bien sûr, mais aussi dans l’environnement familial. Il n’y a donc aucune fatalité à cette situation.

Profitons de la baisse démographique pour maintenir les postes d’enseignants dès 2027. Soutenons les enseignants en leur assurant une rémunération supérieure et de meilleures conditions de travail. Soutenons les collectivités qui construisent des écoles modernes, des bibliothèques, des médiathèques… Encourageons la lecture même sur écran, d’ailleurs. Éduquons à son usage maîtrisé.

L’école, une urgence absolue dès maintenant !